Problemática del Programa de Alimentación Escolar (PAE)

Docente: Jurymar  González

     El sistema Educativo Venezolano se encuentra estructurado y conformado por subsistema, niveles y modalidades el cual tiene como objetivos garantizar una educación integral para todos y todas, asegurando desde el subsistema inicial la atención de los niños y las  niñas, hasta alcanzar su formación para la vida.

     En tal sentido la Constitución Nacional en su articulo (102) establece “La educación es un servicio publico y esta fundamentada en el respeto a todos las corrientes del pensamiento con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano  el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa…..

     Así como también el sistema Educativo Venezolano se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, independencia, flexibilidad, igualdad y equidad.

     Es relevante mencionar que en cada uno de los subsistema cuenta con característica generales particulares o iguales dependiendo el nivel el cual se puede mencionar una en común donde dice que contempla una jornada diaria de formación integral, con la atención alimentaria.

     Es de gran importancia acotar que no todas las instituciones educativas cuenta con este beneficio de alimentación ya que antes existían colegios, con el comedor escolar que su objetivo era brindar la comida a los niños(as)  bajo de peso o aquellos estudiantes que viajaban; con el trascurrir del tiempo este programa por el INN desapareció quedando esta población desatendida a nivel de nutrición.

     Es pertinente mencionar que para  el año 2000 el gobierno en su proyecto Bandera creo las Escuela Bolivarianas  el cual tiene como objetivo la atención de los niños (as) de forma integral incluyendo las actividades  complementarias y alimentarias dejando la mayoría de las escuelas excluidas ya que fueron pocas las seleccionadas a nivel nacional.

     En tal sentido estas escuelas cuentan con el programa de Alimentación Escolar (PAE) el mismo se inicio con organizaciones formadas por cooperativa o madres como proas que funcionaba de manera eficiente llevando los insumos semanales a las instituciones educativas  garantizando la entrega constante y cualquier irregularidad respondían a las soluciones.

     Sin embargo, en los actuales momentos ya no funcionan las cooperativas, el programa de alimentación escolar es atendido por el nivel regional y los alimentos son provenientes o despachados por MERCAL, el cual presenta una serie de debilidades e irregularidades.

En consecuencia, se hace necesario mejorar el funcionamiento del P.A.E.B, por lo que se debe:

ü  Incorporar a todas las Instituciones educativas a nivel Nacional, Estadal y Municipal al programa.

ü  Crear una instancia dedicada  solo a la distribución de alimentos en los diferentes instituciones educativas para optimizar la atención.

ü  Dotar a las  instituciones de nuevos utensilios por cuanto la primera dotación ya esta deterioradas.

ü  Crear centros de acopio por municipio, para que los alimentos como, Vegetales, Carnes y pollo lleguen frescos a las instituciones.

ü  Cumplir con la C.R.B.V en la cual se establece garantizar la alimentación a todos los niños y niñas, por cuanto un estudiante bien alimentado comprende mejor los aprendizajes.